竞争与奖品

在安息日的早晨（一八八四年八月十六日，在美国依阿华州，马歇敦城的帐棚聚会中），很多人聚集在安息日学之中。除了愿意坐在帐棚之外的人以外，班次很快地就编排好了。然而坐在帐棚之外的人也不是没人理会的，有人为他们指定了教员，组成了二、三个很有兴趣的班次。 每一个人都在帐幕的内外像蜜蜂一样地忙碌，到处都可听见他们嗡嗡的声音。安息日学办理得很好，也很有次序，在我看来，所有的节目都很有兴趣。^{（注）此段系采自一八八四年十月二十一日之《评论与通讯》在《安息日学证言》中省略了。}CSW 181.2

我应邀向他们讲话约有三十分钟，劝诫他们要谨防，免得安息日学成为一种例行的公事。我们不能效学主日学，也不应发出奖品以保持兴趣。奖赏会造成敌对、忌恨与嫉妒，而有些最殷勤最好的学员，却得不到什么称赞。学员们不应看他们能够学习或背诵多少经文，因为这样作，有野心的孩子就会过度勉强自己，急起直追，而其他的人便灰心了。CSW 182.1

在你们的安息日学之中，决不可试用这些方法，然而主理和教员都应该尽他们的力量使他们的安息日学有生气和兴趣。如果每个人都能像耶稣那样教导人，那是何等大的福气啊!祂从不用雄伟的辩才或是过人的情感以吸引人的注意。相反地，祂的言辞很是清楚，以极其简单的方式表达祂的思想，然而祂讲话时是慈爱诚挚的。在你教学的时候，要尽力与祂相象。当使你的教学富有兴趣。教员们应当表现他们对于学课已经学得很透彻，并对之深感兴趣。在讲解圣经的时候，不要作没有价值，表面的解说，而是应当对所提示的题目作深刻的探讨。──安息日学证言, 110, 111。CSW 182.2