基督化的社交与礼貌

上帝的子民对于基督化的社交确实学得太少了。我们的学校决不可忽视或忘记这方面的教育。6T 172.1

要教育学生明白，他们并不是单独的原子，每一个人都好比是一根线，要与其它的线一起织成布匹。没有什么学习部门能比在校舍里更为有效地传授这一教训。在这里，每日环绕着学生们的一切机会若能加以善用，就可大大有助于培养他们的社交品性。他们能否善用自己的光阴和机会，发展一个使自己幸福有为的品格，乃在于他们自己。那些离群索居，不愿通过友好的社交而造福他人的人，必会丧失许多福气；因为人的心智，会因相互接触而得到提炼和洁净；通过社交，大家彼此结识，情投意合，营造了一派上天所悦纳的爱的气氛。6T 172.2

那些尝过基督之爱的滋味的人，尤其要发展自己的社交能力，因为这样他们就能得人归向救主了。他们不该把基督藏匿在心中，好像神圣甘美的宝物专供自己享受；也不该将基督的爱只向那些与自己情投意合的人显示。我们要教导学生效法基督，向那些最需要的人显示亲切的关怀和交往的意向，即使这些人可能不是他们自己所要选择的友伴。不论何时何地，耶稣对人类的家庭都表示慈爱的关怀，并流露出喜乐虔诚的光辉。学生们应当受教跟从救主的脚踪。他们应当受教对年幼的友伴表现出基督般的关怀，同情和爱心，并且努力吸引他们归向耶稣；基督应在他们心中成为活水的泉源，直涌到永生，使一切与他们接触的人都得到振奋。6T 172.3

在他人需要的时候所作的这种甘心仁爱的服务，乃是上帝所看为宝贵的。即使是在校的学生，若忠心于自己的信仰，也能为上帝作活泼的传道士。这一切是需要时间的；但如此使用的时间很有益，因为学生这样做，正是在学习怎样把基督教信仰介绍给世人。6T 173.1

基督并不拒绝与他人的友好交往。当法利赛人和税吏邀请他去赴筵时，祂就应邀而去。在这样的场合里，祂所说出的每句话，对于听的人来说都是活的香气叫人活；因为祂使进餐的时间成了分送许多他们所需要之宝贵功课的机会。基督就是这样教导门徒，应当如何与有信仰和没有信仰的人相处。祂以身作则地教导他们，在参与任何公共场合之时，他们的谈话可以不必与平常在这类场合上所肆意谈论的话相同。6T 173.2

学生们在餐桌上就餐之时，若是有基督住在心里，就必从心的宝库，发出纯洁高尚的言语；若是没有基督住在心里，那里就必发生轻浮戏谑，玩笑取乐，这是妨碍灵性成长，并且使上帝的天使忧伤的。舌头是最难制伏的恶物，其实不应该如此。应当使舌头悔改；因为讲话也是一种极宝贵的恩赐。基督总是随时分赐祂的富足，我们应当收集祂所赐与的珠宝，这样，从我们口中出来的言语就字字珠玑了。6T 173.3

脾气、个人特性，发展为品格的习惯──在家中所行的一切，都会在人生的一切交往中表现出来。人心中的倾向若被遵从了，就会产生同样性质的思想，言语和行为。如果组成学校家庭的每一学生，肯尽力约束一切不仁无礼之言，而说尊重大家的话；如果他牢记着自己是在预备作天家之一分子；如果由圣洁的哨兵来监守他的感化力，使之不从基督分散；如果他要尽力使自己生平的每一行为，能宣扬那召他出黑暗入奇妙光明者的美德，那么，从各个学校宿舍中所发出的，将是何等改良的影响力啊！6T 174.1